Une délégation de 50 personnes (enseignants, ATSEM, encadrants de l’Education Nationale, personnel de la Ville) s’est rendue le 19 mars dernier dans l’école Singelijn, à Bruxelles. Au programme : observation de classes, échanges de pratiques entre professionnels, découvertes de nouvelles approches… Une journée inspirante !

Caroline Nuttin, ATSEM : 

« J’ai observé les classes de petites sections et j’ai été frappée par la place de l’observation dans la pédagogie Decroly. Les enfants apportent en classe des « surprises » (un fruit, un objet de la maison) et tout le monde les dessine. Ils font des sorties nature chaque semaine, par tous les temps. Ils peuvent se salir et grimper aux arbres. Ils décident des activités à mette en place et les enseignants s’adaptent et intègrent les enseignements fondamentaux. La cour de récréation est assez incroyable : bacs à sable géant, vélos en libre-service, ballons, cerceaux… »

Adeline Evrard, conseillère pédagogique :

« Chez les plus grands, j’ai été frappée par l’importance de l’expression orale. Les enfants expliquent ce qu’ils font, préparent des exposés très régulièrement, résument leurs activités à la fin de la journée. Ils sont très autonomes. Ils sont très épanouis dans leur scolarité et la pédagogie est très cohérente, de la maternelle au cours élémentaire. »